I. Capaian Pembelajaran Pengetahuan

1. Kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan matematika level universitas termasuk kalkulus integral, diferensial, aljabar linier, variabel kompleks, serta probabilitas dan statistik (P1).
2. Kemampuan menerapkan pengetahuan dan praktikum fisika (P2).
3. Kemampuan menerapkan pengetahuan komputasi yang diperlukan untuk menganalisa dan merancang divais atau sistem kompleks (P3)
4. Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital, elektromagnetik, dan elektronika (P4)
5. Kemampuan menerapkan pengetahuan keluasan (breadth knowledge) yang mencakup sejumlah topik kerekayasaan (P5)
6. Kemampuan menerapkan setidaknya satu bidang pengetahuan kedalaman (depth knowledge) (P6)
7. Kemampuan menerapkan dan keterampilan yang diperoleh dari perkuliahan sebelumnya dalam kegiatan desain rekayasa(P7)

II. Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU3).
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU4).
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5).
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya (KU6).
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU7).
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU8).
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU9).

III. Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus

1. Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, ilmu pengetahuan alam, teknologi informasi dan keteknikan untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang prinsip-
   prinsip keteknikan (KK1).
2. Kemampuan mendesain komponen, sistem, dan/atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diharapkan dalam batasan-batasan yang realistis, misalnya hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan serta untuk mengenali dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan wawasan global (KK2).
3. Kemampuan mendesain & melaksanakan eksperimen laboratorium dan/atau lapangan serta menganalisis dan mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik (KK3).
4. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik (KK4).
5. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan (KK5).
6. Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan (KK6).
7. Kemampuan merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas didalam batasan-
   batasan yang ada secara sistematis (KK7).
8. Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin dan lintas budaya (KK8).
9. Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan teknik (KK9)
10. Kemampuan memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan terkait isu-isu kontemporer yang relevan (KK10).

IV. Capaian Pembelajaran Sikap

Lulusan memiliki sikap:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika(S2)
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (S4)
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5)
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara(S7)
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)
11. Berkarakter Trikrama Trisakti (S11)

Capaian Pembelajaran Lulusan Operasional terdiri atas 12 capaian dengan kode CP1 sampai dengan CP 12. Keseluruhan butir CP1 sampai dengan CP12 telah bersesuaian dengan Capaian Pembelajaran berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Berikut adalah uraian Capaian Pembelajaran Lulusan Operasional Program Studi Teknik Elektro:

● CP1: Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains dasar dan kompetensi inti untuk memecahkan permasalahan rekayasa kompleks bidang teknik elektro

● CP2: Mampu mendesain dan melaksanakan eksperimen, melakukan observasi, mengumpulkan serta menganalisis data untuk mendukung pemecahan masalah dalam bidang teknik elektro

● CP3: Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan memecahkan masalah dalam bidang teknik elektro

● CP4: Mampu berkomunikasi lisan dan tertulis secara efektif

● CP5: Mampu bekerjasama dalam tim

● CP6: Mampu mengembangkan strategi belajar untuk beradaptasi dengan perkembangan pengetahuan dan teknologi

● CP7: Mampu merancang komponen, sistem, atau proses dalam bidang teknik elektro sesuai kebutuhan dengan pertimbangan teknik, ekonomi, dan lingkungan hidup

● CP8: Mampu menggunakan teknik-teknik, keterampilan dan alat rekayasa modern untuk keperluan praktek rekayasa dalam bidang teknik elektro

● CP9: memiliki pemahaman tentang tanggung jawab profesi dan etika

● CP10: Mampu merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas di dalam batasan-
batasan yang ada secara sistematis

● CP11: Menguasai konsep matematika, sains dan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, komponen atau proses dalam bidang teknik elektro

● CP12: Memiliki wawasan tentang ekonomi, sosial dan lingkungan

TABEL 1. Pemetaan CPL Operasional terhadap CPL KKNI

TABEL 2. Capaian Pembelajaran & Mata Kuliah

I. Capaian Pembelajaran Pengetahuan

1. Kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan matematika level universitas termasuk kalkulus integral- diferensial, aljabar linier, variable kompleks, serta probabilitas dan statistik (P.1)
2. Kemampuan menerapkan pengetahuan dan praktikum fisika dan sains dasar lain yang sesuai dengan nama program studi (P.2)
3. Kemampuan menerapkan pengetahuan komputasi yang diperlukan untuk menganalisa dan merancang divais atau sistem kompleks (P.3)
4. Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital, elektromagnetik, dan elektronika (P.4)
5. Kemampuan menerapkan pengetahuan keluasan (breadth knowledge) yang mencakup sejumlah topik kerekayasaan yang sesuai dengan bidang teknik elektro (P.5)
6. Kemampuan menerapkan setidaknya satu bidang pengetahuan kedalaman (depth knowledge) yang sesuai dengan nama program studi (P.6)
7. Kemampuan menerapkan dan keterampilan yang diperoleh dari perkuliahan sebelumnya dalam kegiatan desain rekayasa (P.7)

II. Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU3)
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU4)
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5)
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya (KU6)
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU7)
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU8)
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU9)

III. Capaian Pembelajaran Khusus

1. Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, ilmu pengetahuan alam,
   teknologi informasi dan keteknikan untuk mendapatkan pemahaman
   menyeluruh tentang prinsip-prinsip keteknikan (KK1)
2. Kemampuan mendesain komponen, sistem, dan/atau proses untuk memenuhi
   kebutuhan yang diharapkan dalam batasan-batasan yang realistis, misalnya
   hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan,
   keberlanjutan serta untuk mengenali dan/atau memanfaatkan potensi sumber
   daya lokal dan nasional dengan wawasan global (KK2)
3. Kemampuan mendesain & melaksanakan eksperimen laboratorium dan/atau lapangan serta menganalisis dan mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik (KK3)
4. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik (KK4)
5. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan (KK5)
6. Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan (KK6)
7. Kemampuan merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas didalam batasan-batasan yang ada secara sistematis (KK7)
8. Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin dan lintas budaya (KK8)
9. Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan teknik (KK9)
10. Kemampuan memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan terkait isu-isu kontemporer yang relevan (KK10)

IV. Capaian Pembelajaran Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika(S2)
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (S4)
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5)
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara(S7)
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)

Capaian Pembelajaran Sikap:

S.a. : Mampu menunjukkan sikap takwa, tekun, terampil
S.b. : Mampu menunjukkan sikap asah, asih asuh
S.c. : Mampu menunjukkan sikap satria, setia, sportif

Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum:

KU.a : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;

Ku.b : Mampu menunjukkan kinerja mandiri yang bermutu, mengambil keputusan, dan bertanggungjawab secara etika dan profesi;

KU.c : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi sesuai keahliannya, mendokumentasikan dan mengakses kembali data, menyusun deskripsi saintifik dan mengkomunikasikannya secara efektif baik secara lisan maupun tertulis;

KU.d : Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja baik di dalam maupun di luar lembaganya, secara lintas disiplin dan lintas budaya
Ku.e : Mampu melakukan proses evaluasi diri dan kelompok yang menjadi
tanggungjawabnya, mengelola pembelajaran secara mandiri

Capaian Pembelajaran Pengetahuan:

1. Kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan matematika level universitas termasuk kalkulus integral- diferensial, aljabar linier, variable kompleks, serta probabilitas dan statistik (P.a)
2. Kemampuan menerapkan pengetahuan dan praktikum fisika dan sains dasar lain yang sesuai dengan nama program studi (P.b)
3. Kemampuan menerapkan pengetahuan komputasi yang diperlukan untuk menganalisa dan merancang divais atau sistem kompleks (P.c)
4. Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital, elektromagnetik, dan elektronika (P.d)
5. Kemampuan menerapkan pengetahuan keluasan (breadth knowledge) yang mencakup sejumlah topik kerekayasaan yang sesuai dengan bidang teknik elektro (P.e)
6. Kemampuan menerapkan setidaknya satu bidang pengetahuan kedalaman (depth knowledge) yang sesuai dengan nama program studi (P.f)
7. Kemampuan menerapkan dan keterampilan yang diperoleh dari perkuliahan sebelumnya dalam kegiatan desain rekayasa (P.g)

Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus:

1. Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, ilmu pengetahuan alam, teknologi informasi dan keteknikan untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip keteknikan (KK1)
2. Kemampuan mendesain komponen, sistem, dan/atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diharapkan dalam batasan-batasan yang realistis, misalnya hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan serta
   untuk mengenali dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan wawasan global (KK2)
3. Kemampuan mendesain & melaksanakan eksperimen laboratorium dan/atau lapangan serta menganalisis dan mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik (KK3)
4. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik (KK4)
5. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan (KK5)
6. Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan (KK6)
7. Kemampuan merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas didalam batasan-batasan yang ada secara sistematis (KK7)
8. Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin dan lintas budaya (KK8)
9. Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan teknik (KK9)
10. Kemampuan memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan terkait isu-isu kontemporer yang relevan (KK10)